José Pascual Díaz Carrasco. Práctica 2: las Tic en la educación actual.

Como ya comentamos en la primera práctica, las Tic invaden nuestro día a día. Por tanto, es lógico pensar que nuestros alumnos se hallan inmersos en éstas y que son partícipes activos en su devenir. Este hecho nos lleva a una pregunta fundamental como docentes: ¿debemos tenerlas en cuenta? Creo que la respuesta es sí.

Opino que las Tic no deben ser el pilar fundamental de la enseñanza; al contrario, considero que debemos mejorar innumerables aspectos educativos y que valerse únicamente de éstas no será la solución a todos nuestros males. Estamos ante unas buenas herramientas que nos servirán para conectar con nuestros alumnos y hacerles más directo y ameno el aprendizaje. Como ya han apuntado otros compañeros, el cambio producido por la tecnología ha cambiado aspectos de nuestra vida. La forma en que nos relacionamos con los demás, como trabajamos, como aprendemos….

De esta menera, abogo que provechemos decididamente lo que nos ofrece las nuevas tecnologías de forma racional y con un claro propósito de utilidad. Nuestros alumnos se sentirán cómodos y verán cómo el conocimiento está ahí mismo, únicamente deben ser guiados en su búsqueda.

Para finalizar mi reflexión, os dejo un enlace muy interesante sobre las tecnologías educativas desde sus orígenes hasta su impacto actual en nuestra sociedad. 

¿Se nos va de las manos? - Ester Pomares

          Me surge un debate interno. Estoy cansada de la educación tradicional. Cuando me pongo a crear una unidad didáctica utilizo “nuevas” TIC, pero mis alumnos acaban haciendo lo mismo que hice yo, ¿creo que por ponerle una canción o porque ellos tengan que hacer un video no me baso en la misma educación que yo recibí? Es decir, quizás a mi me hicieron aprenderme los tipos de sustantivos que había y ahora el alumno los tiene que buscar en una canción, pero al final ¿para qué le sirve saber los diferentes tipos de sustantivos?  

                                           Video sobre la educación tradicional (3:15)

A mí me gustaría usar las TIC pero cambiando todo, no creo que haya que introducir las TIC en la educación, creo que ya lo están, lo importante es saber usarlas correctamente, y no sólo para motivar al alumno y que la clase sea menos o más entretenida, esa no debería de ser su única función. Deberían ayudar en la comprensión y adquisición de los conocimientos.  

                                          TIC en las aulas actualmente y en el futuro (5:09)

Sin embargo, hay veces que se nos va de las manos, en Finlandia ya no se va a enseñar a escribir a mano, ¿por qué? porque los niños son nativos digitales, y lo importante es que se escriba y no importa si es a mano o con el ordenador. ¿Y no os parece esto demasiado? A mí desde luego que sí.

                                                       

Más vídeos en Antena3      Video sobre la noticia (1:17)

David Tenza Casado, Práctica 2, Una TIC bajo el brazo

     Las tecnologías nos han invadido a la mayoría desde hace unos años. Desde un niño pequeño de dos o tres años hasta una mujer mayor de setenta años puede manejar a la perfección tecnologías como un Smartphone, una Tablet o un ordenador (en la mayoría de los casos, no todos). En especial me quiero referir aquí a la facilidad de aprendizaje que tienen los niños pequeños con las TIC, cómo crecen con ellas y se manejan a la perfección con tan corta edad.

     Es curioso ver como un niño que todavía no ha entrado ni a Primaria le explique a su abuelo cómo se pueden ver los vídeos en su Tablet, o cómo tiene que mover la pantalla para pasar de una foto a otra. Pero, en mi opinión, hay que tener cuidado en este aspecto, ya que si se le acostumbra a un joven a convivir demasiado con las tecnologías puede que se convierta en adicto y que sólo quiera llevar una vida “virtual”, olvidándose de su vida “real”.

     Para concluir, creo que los padres deben tener mucho cuidado con este tema, porque desde que nace un niño hoy en día convive con las TIC, y claro que tiene sus partes positivas, como que puede hacer uso de ellas desde muy pequeño y conocer muchas TIC con poca edad, pero también hay que tener prudencia con las horas que pasa un niño con tanta tecnología a su alcance.

Carolina Uroz Gambín, Las TIC en educación, Práctica 2

Las nuevas tecnologías han supuesto un impacto total en la sociedad actual, y la educación no puede quedarse al margen. Las tecnologías han ido evolucionando a lo largo de los años, no podemos olvidar aquellos ordenadores que ocupaban una habitación entera a los portátiles que conocemos hoy en día. De modo que debemos preguntarnos ¿Ha evolucionado la educación? ¿Y si es así, cómo ha sido su evolución?  

Tanto las tecnologías como la educación deben avanzar, evolucionar, y no quedarse atrás, deben adaptarse y actualizarse. Nuestra sociedad avanza, demanda ese avance y la educación en el aula también requiere de ese avance, y, por tanto, la incorporación de las tecnologías. Debemos incorporar el uso de las tecnologías, no seamos docentes en desuso y utilicemos todos los recursos que se nos ofrecen. 

 Las tecnologías han supuesto un cambio en los modos de trabajar y en los modos de relacionarse, por tanto, no importa tanto el qué sino el cómo. Así, la pregunta final que nos deberíamos plantar es ¿Cómo trabajar las tecnologías en el aula?     

Tamara Ares, Práctica 2, Las Tic como Lazarillo,

            Como sé que os gustan los gatos y he visto el vídeo y creo que os identificáis con él , de decidido empezar mi entrada con un toque de humor dirigidas a las Tic :

  

     La tecnología está por todas partes , eso ya es una realidad. Pero no tenemos que tomárnosla como un enemigo sino como un aliado. En vez de obligar a nuestros alumnos a que no las utilicen en clase, ¿ por qué no les ayudamos a utilizarlas? Y , mucho mejor, ¿ por qué no hacemos pensadores críticos para que puedan utilizar y trabajar las tic con un uso adecuado? Creo que las Tic son buenas, pero un abuso de ellas puede ser el cataclismo de tu clase. Y , luego está la otra sugerencia, que un escaso uso de Tic , puede llegar a ser caótico. Por tanto , vamos a hacer de las Tic nuestro bastón , nuestro Lazarillo. Si no podemos contras las Tic, lo mejor que se puede hacer es unirse a ellas. Pero nunca hay que olvidar nuestra propia metodología como docentes. ¿Qué es un profesor sin Tic? Pues un anticuado y aburrido. ¿Qué son las Tic sin el profesor? Simplemente diversión. Vamos a combinar estas dos explosivas bombas y vamos a hacer de nuestra clase la mejor. Por eso, os dejo este vídeo que resumen estas ideas y muchas más:

¡Qué paséis buen día! ¡Hasta la semana que viene Tic´s Fanatics!

Eva Díaz Romero. PRÁCTICA 2. Tecnología vs Familia

          ¡Hola! Quiero que veáis cómo ha cambiado algo tan simple como el momento de juntarse una familia a comer o a cenar debido a las nuevas tecnologías. Al estar tan acostumbrados a la televisión, al móvil, a la Tablet, etc., es probable que no nos estemos dando cuenta de la distancia que estamos creando entre nosotros y nuestra familia. 

           He escogido este vídeo porque es muy sencillo, muy simple, pero refleja la realidad de muchos hogares y por tanto, nos puede hacer reflexionar.

          Y vosotros, ¿qué opináis? ¿Deberíamos dejar de lado la tecnología mientras estamos con la familia?

Mafalda y las TIC - Natja Baumstein

Hola a todos,

Espero que os guste Mafalda tanto como a mí. Ella nos explica con ejemplos el avance de las TIC y los cambios que se han producido por y a través de ellas.

La canción del lunes de la mano de James Joyce y James Blunt, Tamara Ares,

¿Alguna vez os habéis preguntado qué tienen en común James Joyce, autor del Ulises con James Blunt, un cantante británico?

Hoy en la canción del lunes quisiera mostraros el símil. James Blunt tiene una canción titulada 1973 , una de mis canciones preferidas, y si nos ponemos a analizar la canción y la obra de Joyce hay demasiadas coincidencias sospechosas. Partimos de la base de que los dos se llaman ¡James! Me apuesto lo que queráis a que es una coincidencia tan obvia que ni os habíais dado cuenta. Bien pero ahí no acaba la cosa...

Varios versos de la canción de Blunt me hizo reflexionar la intertextualidad entre la canción y la obra:

"Te llamaba cada noche de domingo,

y juntos pasábamos la noche fuera hasta la luz de la mañana,

y cantábamos" 

En estos versos de la canción , el emisor del mensaje le está diciendo al receptor de ver el amanecer juntos y cantar. Pues bien , ¿quién dice que no pueda ser Stephene Dedalus y Leopold Bloom ? Si mi memoria no me falla , el Ulises de Joyce trascurre en una madrugada , pasa ser exactos : la historia transcurre desde las ocho de la mañana del jueves cuatro de junio de 1904 hasta las dos de la madrugada del día siguiente. ¿COINCIDENCIA? No lo creo. Otra de las cosas que me hizo sospechar , aunque no lo creáis tengo alma de Sherlock Holmes, el siguiente verso me recuerda a uno de los capítulos del Ulises , ya que James Blunt a , Simona, la protagonista de la canción que a pesar de que el tiempo pasa siempre estará con ella en el club en 1973. Por ello, en la obra de Joyce encontramos ,en el capítulo once, la palabra interior, en la mente de Bloom, alternada con entrecortadas imágenes objetivas, todo ello en efectos de contrapunto casi musical, permitiendo ser seducido por las camareras del bar a donde entraron Bloon y Dedalus. Ya lo decía Joyce en el capítulo eran :" con las dos camareras, bellas mujeres de medio cuerpo -lo que asoma por encima del mostrados del bar-, descuidado y en chancletas el resto". Creo que hay varias coincidencias.

Aún así , por si no lo sabéis os lo digo yo, James Joyce era más músico que escritor. Por tanto, no se aleja mucho de James Blunt. 

Y para finalizar que no quiero aburriros y , además, dentro de nada para ser exacto a las 00:01 voy a elegir tema, Blunt en su canción dice lo siguiente: "Tu viaje (tu vida) se ha quedado marcado en tu piel". Joyce en la obra , capítulo diecisiete para ser exactos, incorpora una partitura en la que dice así : " Me costaría muy caro, le ofreció su blanca mano"  Lo que veo yo aquí es que el "viaje o vida" de Blunt se compara al "me costaría caro de Joyce y el " se ha marcado en tu piel" de Blunt sería un símil de " su blanca mano" de Joyce, que en este último podríamos sobre entender el color blanco con lo senil de su mano y las arrugas que tienen los ancianos en las manos llegados a una edad avanzada. 

Sea o no coincidencia he visto oportuno poner estas similitudes. Además , como tengo que estar despierta para elegir tema y que no me lo quitéis he aprovechado estos minutos de mi vida. Así que FELIZ LUNES DE LA CANCIÓN  y aquí os dejo el directo de James Blunt.

Inmaculada Romero Martínez. Práctica 2. Educación tecnológica del futuro.

Hola compañeros,

he escogido este interesante vídeo sobre la evolución de las tecnologías. El vídeo fue publicado en el año 2013 y, hoy en día ya podemos observar cómo ha evolucionado las tecnologías desde entonces.

Este vídeo está elaborado por la empresa Corning -empresa de cerámicas y cristal-. El vídeo muestra una sociedad muy dependiente de las nuevas tecnologías, no solamente en educación y en el trabajo, sino también en el día a día.

A continuación inserto un resumen del vídeo original, este vídeo solamente dura 5:58 minutos, os animo a verlo.

José Pascual Díaz Carrasco. Práctica 1: el uso de las Tics

Hoy en día, las Tics son elementos necesarios para todos. Su aparición ha alterado sustancialmente nuestra forma de vida, permitiendo satisfacer nuestra necesidad de aprender o transmitir nuevas ideas. Las contemplo como soportes que almacenan y ofrecen información de una manera continua; puedes estar tranquilo en tu casa y beneficiarte de una vasta red de canales. Mi primer contacto con las Tics fue el descubrimiento de los navegadores de internet: Internet Explorer o Mozilla. Además, en esa época, conocí los programas de mensajería instantánea. Messenger fue el primero que utilicé y posteriormente Skype. Los aspectos de este servicio son múltiples: texto, voz y vídeo. Las distancias con otras personas se acortan y  permiten además formar grupos de trabajo en los que todos pueden aportar opiniones y recursos de forma simultánea.

Posteriormente, en el instituto, empecé a utilizar Microsoft Office. Recuerdo mis primeras tentativas en el uso del Power Point o realizar un trabajo utilizando el Word. Al llegar a la universidad, tuve que utilizarlas más a menudo y las fui perfeccionando. Asimismo, conocí otros programas más elaborados. Por ejemplo, la aplicación multimedia Prezi. Cuando ya vas conociendo más recursos, empiezas a interesarte y a investigar qué tipo de herramientas pueden amoldarse a tus necesidades.

Otras de las tecnologías informáticas que ofrece la red son los servidores de correo electrónico. Por ejemplo, Gmail o Hotmail son básicas si deseamos estar en contacto con compañeros y amigos. Las plataformas como Edmodo o Dropbox son utilizadas cada vez más. En mi caso, utilizo la segunda con mi grupo de inglés de la EOI. La cantidad de materiales que podemos hallar dentro es ingente y ha resultado ser para mí un recurso imprescindible. También utilizo y visito diversos blogs. En mi caso, Blogspot es la que uso más a menudo. Por último, no podemos dejar de hablar tampoco de las redes sociales. Facebook, Tuenti o Twitter han demostrado su éxito al convertirse en un todo fenómeno en el que todos participamos.

Con este listado, pretendo dar a conocer el uso que hago de las Tics. Pienso que estos recursos deben servirnos en nuestra labor docente. Utilizándolas de forma inteligente y sostenida, demuestran un particular interés en enseñar a nuestros alumnos a través de los cauces más modernos.