Práctica V. Congreso al que me gustaría asistir. Congreso Internacional de Literatura Española Contemporánea.

     Para esta práctica he elegido comentar un curso que me parece muy interesante y al que me encantaría asistir, que no es otro que el Congreso Internacional de Literatura Española Contemporánea (CILEC). Se trata de un congreso internacional que se lleva a cabo de manera anual, y cabe destacar que empezó siendo un congreso de literatura española, pero que con el paso de los año se ha convertido en algo multicultural y plurilingüe. El objetivo que tiene este congreso es llevar a todas partes los estudios de la comunicación social: literatura, prensa, cine y la WWW.

     El Consejo Internacional de CILEC está compuesto por investigadores y profesores de diferentes universidades europeas, americanas y africanas, y su participación suele esta en torno a un centenar de comunicaciones, profesores e investigadores procedentes de todas las partes del mundo. En cuanto al destinatario, CILEC suele ir dirigido principalmente a público universitario, aunque hacen un esfuerzo para dirigirse a todo el mundo. Cabe destacar que este congreso tiene una sede principal para cada año, y que ésta es en A Coruña, en nuestro país.

     En cuanto a la temática, podemos decir que son temas de actualidad de gran interés social y científico. Los temas que se han abordado en los últimos seis años en este congreso son los siguientes: la violencia de género en la literatura y en la sociedad española; la mujer en la literatura, la sociedad y la historia; caminos, puertas y peajes: la construcción de Europa en la literatura y en los medios de comunicación social; el papel de la literatura, el cine y la prensa en la configuración y promoción de valores, criterios o actitudes sociales; la literatura y otros medios de comunicación social ante las preocupaciones de la actualidad. Además, se pueden ver publicados una serie de libros con los títulos de los congresos anuales, algo también muy interesante.

     En conclusión, por todos estos motivos que he explicado, me gustaría asistir algún año a este congreso, ya que ofrece temas que me interesan mucho y que me pueden servir para mi futuro docente, ya que uno de los temas que más se trata es la literatura, además de temas de actualidad e interés social.

Práctica V. Curso al que me gustaría asistir. Música, imagen y palabra en el aula de ELE.

Uno de los aspectos de la lengua que más me interesa es la enseñanza de español para extranjeros, como se puede observar también en una de mis prácticas anteriores, por ello el curso que voy a comentar está relacionado con este ámbito. Que sean cursos dedicados a la enseñanza de español a extranjeros, no quita que el docente los pueda adaptar a la enseñanza de lengua castellana y literatura.

Para todos aquellos interesados en cursos de ELE, el Centro Virtual Cervantes dispone de un gran abanico de posibilidades de estos cursos y actividades que se realizan por todas las ciudades de habla española, es decir, tanto en España como en América.

El curso que estaría interesada en realizar se celebra en Santiago de Compostela el próximo mes de agosto. Este curso tiene por nombre “Música, imagen y palabra en el aula de ELE”[1], y la organización está a cargo de dos instituciones en colaboración: Cursos Internacionais de la Universidade de Santiago de Compostela e Instituto Cervantes; bajo la dirección de  M. ª Lanzada Calatayud Álvarez y con la colaboración de las profesoras Martázul Busto Nuñez, Rosa Ana Paz Doce, Leonor Novoa Gil y Begoña Davila Rodríguez.

Es un curso presencial que trata sobre la incorporación de la imagen, la palabra y la música a nuestras aulas de ELE, con una metodología activa, es decir, donde los colaboradores pueden ser partícipes del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de actividades en grupo, actividades para resolver problemas reales y diversas actividades más.  

Los principales objetivos de este curso son: la reflexión sobre la relevancia de la imagen, la literatura y la música en el aula de ELE, el análisis de los diversos géneros audiovisuales así como de diversas propuestas didácticas. Para cumplir estos objetivos se tratarán una serie de contenidos como lo son la publicidad, el cine, la prensa y la música, todo ello como recursos didácticos.

Para finalizar he de añadir que he escogido este curso por una parte porque me gusta la enseñanza de español a extranjeros y, por otra parte, soy música y aficionada a algunos medios audiovisuales como lo son el cine y el teatro. Por lo tanto me gustaría hacer este curso para aprender técnicas y diversas metodologías a la hora de combinar la música, el cine y el teatro al aula de ELE.

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[1] http://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_instituciones/P858-15%20.htm

Carolina Uroz Gambín, El Poema de Mio Cid, Práctica 4

Esta práctica optativa consiste en insertar una presentación de diapositivas. La presentación que elegido está descargada de Slideshare, y creo que es bastante completa y dinámica, consta de 50 diapositivas. Desde mi punto de vista, puede ser un buen apoyo para las explicaciones del docente al introducir los cantares de gestas y, concretamente, El Poema de Mio Cid. El Poema de Mio  Cid es uno de los contenidos que se imparte en 1º de bachillerato en extensión y en la materia de lengua y literatura, y creo que estas diapositivas pueden ayudar a introducir los contenidos de la literatura medieval.

literatura medieval - cantar de Mio Cid from g cg

José Pascual Díaz Carrasco. Práctica 4: Insertar diapositiva o documento de Slideshare relacionado con la DLL

En esta práctica número cuatro, mi intención es dar a conocer unas diapositivas que he utilizado, en más de una ocasión, para una clase de literatura. La primera es una presentación de Slideshare que nos ofrece una visión completa y compacta de la poesía neoclásica y romántica en España. En ella, podemos encontrar las características más importantes, los autores que consagraron el movimiento literario y algún que otro poema para trabajar con los alumnos.

La segunda presentación es una introducción y explicación del Modernismo literario en España. Su uso es muy completo y muestra todas las influencias que lo cimentaron: Simbolismo, Parnasianismo, Decadentismo, etc. También hay una serie de poemas modernista, sobre todo el poeta Rubén Darío para explicar en clase y trabajar con los alumnos en diferentes actividades.

 

José Pascual Díaz Carrasco. Práctica 3: Descripción de una web, blog o perfil relacionado con la DLL

En esta práctica 3, mi intención es comentar una página web de recursos de lengua y literatura española: http://www.vicentellop.com/. El contenido de la página web es realmente sencillo, distribuyendo dos paneles a los laterales y destinados a la lengua y a la literatura respectivamente. A partir de ahí, se puede acceder a todos los materiales disponibles. Estos resultan interesantes tanto para nuestra labor docente, como para aprender en nuestro ámbito. En cuanto a lengua, tenemos apuntes de gramática, morfología electrónica, mapas gramaticales, conjugador verbal, ortografía española, etc. En literatura, podemos acceder a noticias literarias, la literatura y sus obras, biblioteca clásica, comentario de texto, etc.

 

 He descargado materiales fotocopiables de morfología y sintaxis española; y además, he utilizado recursos electrónicos para clases con alumnos. Me gusta el énfasis de su autor a la hora de ofrecer elementos didácticos tradicionales y su interés por ofrecer recursos innovadores de la web.

Siguiendo con la web, encuentras además un enlace a un blog, una aplicación que ofrece palabras para aprender, un buscador de sinónimos y antónimos, etc. La accesibilidad y la gran utilidad es lo que hace que utilice estas aplicaciones muy a menudo. Por último, en la parte más baja de la web tenemos una serie de enlaces a otras páginas, blogs, organizaciones, etc. relacionado con la enseñanza y la didáctica. Recomiendo sinceramente esta web porque ofrece multitud de recursos fáciles de usar y actualizados perfectamente en contenido. 

Carolina Uroz Gambín, Descripción web, blog o perfil relacionado con la DLL, Práctica 3

La página que voy a analizar se llama Mi sitio de lengua http://misitiodelengua.blogspot.com.es/. Se trata de un blog muy interesante donde hay mucha información, que puede ayudar no sólo al estudiante de secundaria sino también a los docentes.    

En la parte izquierda hay una columna con unas entradas: Mis blogs de Educación Secundaria obligatoria; Recursos para la tutoría; Resúmenes de algunas etapas de la literatura; Página didáctica para profesores: programación didáctica, unidades didácticas, etc.; Recursos para el fomento de la lectura; Refuerzo y ampliación; Técnicas de trabajo intelectual; Morfología; Mis resúmenes y esquemas de sintaxis; Ortografía; Tipología textual y escritura; Literatura; Mitos dramatizados; Obras de teatro representativas; Libros completos de lengua castellana y literatura hechos por los profesores de la educación pública española. Si accedemos a cualquiera de ellas, podemos encontrar numerosos tutoriales con los que poder apoyar nuestras explicaciones como docentes. Estos vídeos o tutoriales están descargados desde slideshare, por lo que son fáciles de encontrar y de descargar.   

En la parte derecha podemos encontrar otra columna de entradas divididas en: Mis sitios de literatura; Mi sitio de autores; Mis antologías poéticas; Mi sitio de historia literaria; Mi sitio de historia de la lengua; Mis sitios del Quijote; Mis sitios de gramática; Mis sitios de comentarios de textos; Mis sitios de ortografía; Mis modelos de textos; Mis sitios de español para extranjeros; Mi sitio de técnicas de trabajo intelectual; Mi sitio para la diversidad; Mis sitios de recursos educativos; Medios de comunicación de masas; Mi sitio informativo; Mis diccionarios; Manual de estilo; Mis glosarios; Mi biblioteca virtual; y Comprensión de textos. Y cada uno de ellas con una infinidad de enlaces con los que poder trabajar. Como ya se lee en algunas entradas, hay mucha ayuda como docente o futuros docentes, pero también para alumnos de secundaria. Si nos adentramos en la parte, por ejemplo, “mis sitios de literatura” encontramos lo siguiente: 

Mis sitios de literatura

·                     Contador de sílabas para versos.

·                     Enlace interesante para conocer autores, obras y movimientos literarios

·                     Una página excelente de literatura con ejemplos.

·                     Página con cuentos en formato audio.

·                     Excelente página para descargar o leer novelas on line.

·                     Fábulas de Esopo en PDF

·                     Enlaces y estudios sobre la Celestina

·                     Excelente página que ofrece libros en formato audio.

·                     Buena página en la que se expone teoría literaria y estudios de autores

·                     Generación del 27 y autores

·                     Hot Potatoes sobre distintas épocas de la literatura

·                     Movimientos literarios en Word

·                     Modernismo + actividades pdf

·                     Lecturas comentadas con ejercicios multimedia

·                     Tipos de géneros explicados y ejemplificados

·                     Página muy completa sobre literatura

·                     Las vanguardias

·                     Épocas y movimientos literarios

·                     Juego del ahorcado literario

·                     Épocas literarias

·                     Esquemas de literatura

Y dentro de ellas, tenemos material con el que poder apoyarnos. Y de este modo y con todas estas entradas, creo que es un espacio que puede ser de ayuda.  

Práctica IV, Tamara Ares, La celestina por Slideshare,

¡Hola chicos! En esta práctica, os voy a enseñar lo que haría yo para explicar La Celestina. Buscando en los confines de internet he encontrado www.slideshare.net no me acordaba de qué era hasta que lo he vuelto a ver. Me acuerdo de mis años mozos , mozos, de la carrera corría el año 2009 y , si os lo preguntais , sí , soy demasiado vieja, pues como no tenía ni idea de que era el Cervantes Virtual y era una novata, siempre que buscaba información me salía www.slideshare.net . Pues bien analizando estos 6 años, si algún día llego a ser profesora, ojalá que sí, y , por un supuesto tengo que explicar La Celestina, utilizaré

La Celestina from iesmutxamelcastellano

. Es una presentación muy completa . Trata del marco teórico y el contexto de la época hasta la lengua literaria y los personajes. Es muy completo y creo que podría ser muy útil a la hora de que los alumnos se centren en lo fundamental de la obra. Claro está , esto no es un sustitutivo del libro de La Celestina y , por tanto , se lo tendrán que leer. Siempre hay que utilizar apoyos pero no es nunca un sustitutivo. Asi pues, haré que mis alumnos complementen la información que les doy , siempre y cuando la sepan utilizar. Despidiendome de esta práctica, nunca hagais de las Tic un sustituto sino un complemento para vuestras clases de Lengua y literatura. un saludo Tic's Fanatic's de la futura profesora y eterna estudiante Tamara Ares.

PRÁCTICA III, Tamara Ares, Blog ,película y documental,

                El enlace que voy a analizar es la página de apuntes de Lengua del profesor Pep Hernández. Creo que es una de las páginas más completas que me he encontrado a lo largo de mi trayectoria académica. La utilizaría en mi clase porque es un blog muy completo donde mis alumnos pueden encontrar todo tipo de apuntes.

          Si vemos en la parte superior está lo esencial. Tenemos morfología y sintaxis. Mis alumnos podrían recurrir al blog de Pep Hernández para llevar a cabo un estudio de la lengua más profundo. Además , partiendo de esta página y de sus apuntes les haría hacer mapas conceptuales para que vayan creando esquemas mentales a la hora de estudiar para un examen de lengua.

A parte de este blog , muy completo, también utilizaría los documentales. Puede ser que en mi clase no funcione , pero yo soy mucho de ver documentales. Por ello, para explicar la literatura pondría algún tutorial.

Un ejemplo de lo que estoy comentando es el siguiente:

Imaginaos que tenemos que explicar la literatura en el Renacimiento , pues por ejemplo le pondría este documental a mis alumnos:

https://www.youtube.com/watch?v=0w1Fc1qmZfw

Este documental está muy bien ya que no sólo se centra en la literatura si no el contexto de la época , la historia , hecho muy dado en los documentales.

Además de todo lo que estamos comentando, no sólo se centraría mis clases en el blog de Pep Hernández y el youtube. Si por ejemplo quiero explicar el Lazarillo de Tormes pondría la película : Lazarillo de Tormes 1959.

https://www.youtube.com/watch?v=L4uJQJAx7o8

Y , bueno, nunca se sabe a lo mejor pueden hacer una comparativa del libro con la película. Espero que os haya gustado mi entrada del blog y que tomeis algunas ideas del mío. 

Webs, blogs y recursos útiles en la enseñanza de ELE

En este blog puedo encontrar una recopilación de webs y recursos para aportar a nuestras clases o actividades: - Un blog con actividades y materiales audiovisuales - Como usar las TIC en lenguas extranjeras - Ofrecer diccionarios y herramientas de búsqueda - un buscador de poemas con las palabras clave que yo desee - un blog con un caudal increíble de material videográfico sobre lengua y cultura española - Como aprender y enseñar español a través del cine - Como trabajar la educación y necesidades interculturales - Consejos, prácticas y ejemplos con las TIC para los profesores - Hay una revista - Espacios para debatir temas como la evaluación - Una página pixton para crear cómics en la clase de español - Páginas temáticas - Un sinfin de páginas con y sobre las TIC En definitiva un blog que agrupa muchos blogs interesantes para conocer, compartir, aplicar y seguir formándose a través de la experiencia y los materiales de muchos profesionales que trabajan la misma temática, la enseñanza del español en diferentes niveles y destinatarios, pero de froma amena, creativa y sobre todo participativa. http://www.rutaele.es/webs-blogs-recusos-ele/

Práctica III Descripción web, blog o perfil relacionado con la DLL

            A continuación os voy a hablar del canal de You Tube unProfesor. Este canal tiene vídeos de diversos profesores explicando contenidos de varias asignaturas. Es muy útil para nuestra materia de Lengua Castellana y Literatura porque cuenta con 153 vídeos referidos a Lengua Española en Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato.

          Además, este canal nos da la opción de descargarnos ejercicios con soluciones, para practicar lo que hemos aprendido en cada vídeo, metiéndonos en su página web http://www.unprofesor.com/, en la cual también se pueden ver los tutoriales que hay colgados en You Tube. Por otro lado, este canal nos la opción de preguntarle las dudas que tengamos a los profesores de los vídeos mediante comentarios en los mismos o mediante la página web.

            Hay vídeos relacionados con ortografía, sintaxis, morfología, acentuación, sinonimia, etc. así que pueden sernos de mucha utilidad tanto a nosotros, como a nuestros alumnos de Secundaria y Bachillerato.

Los profesores en los vídeos explican los contenidos en una pizarra de una manera muy clara y sencilla, que hace que no perdamos el hilo de todo aquello que nos están diciendo. Además, temas como la sintaxis o la morfología, los explican mediante ejemplos y se entienden fácilmente.

 Profesora explicando el análisis sintáctico en una oración

Es un canal que me parece muy interesante y al que deberíais acudir si aún no lo que conocéis, aunque sea simplemente para echarle un vistazo y saber si os parece útil para darlo a conocer entre vuestros compañeros o alumnos, e incluso para utilizarlo vosotros. Cuentan con más de 21.000 suscriptores y, sin duda, yo soy una de ellos. Y vosotros, ¿a qué esperáis? ¡Seguro que aprendéis con ellos!